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哪里可以打德州//迁避平阳的浙江保育院

发布时间: 2019-11-27作為第一保育院教學區和宿舍的平陽順溪古屋。 林炮 攝[浙江 的拚音:zhè jiāng]省第一保育院院長李家應

陳宗禹

1937年抗日[戰爭 的英 文:Warfare]全麵爆發,無數兒童[遭受 的英 文:Suffer]劫難,一批有識之士發出了“欲救[中國 的英 文:China],必先救兒童”的呼喊,並籌建了諸多救助難童的慈善機構。浙江省第一、第二保育院均屬[這樣 的英 文:then]的機構。

當年為躲開戰亂,這兩家保育院均遷避平陽。在平陽長達兩年多的時間裏,保育院1000多名師生得到平陽各界人士的無私[支持 的英 文:support]和幫助〖哪里可以打德州民用设施〗。

省保育院遷平陽

古屋、祠堂成校園

浙江省第一保育院院址原設在麗水。1942年6月,日軍進犯[當地 的英 文:local],院舍被焚毀,保育院全體師生被迫遷往雲和。正當雲和的院舍完工之際,[由於 的英 文:Meanwhile]日寇實施細菌戰,當地爆發鼠疫,新院舍[因此 的英 文:therefore]被毀■哪里可以打德州政策解读■。經省政府指示,決定將保育院中幼小部分約400餘名保育生先期遷往相對[安全 的拚音:ān quán]的平陽縣。

院長李家應先行來平陽尋覓新院址,她對新院址提出了四條標準:地點必須安全,以避免敵人騷擾;房舍必須現成,保育院已沒實力再新建房舍;交通必須便利,生活物資供應無[問題 的拚音:wèn tí];環境必須寧靜,以專心保育。在當時平陽縣政府的支持和當地士紳的幫助下,最終選定平陽北港的順溪作為新院址。

順溪是當時鼇江上遊的一座[重要 的英 文:important]集鎮,這裏房舍寬敞,交通便利,有竹筏直達水頭,且離海口較遠,不易被敵人騷擾。當地百姓勤於耕織、民風純樸容易相處。

1943年7月,省第一保育院遷往平陽順溪。順溪古屋群成了省第一保育院的校園和師生宿舍,陳氏第四份大屋為該院[總部 的拚音:zǒng bù]和醫務室,陳少文故居為院長辦公室。由於戰爭期間經費和[食品 的拚音:shí pǐn]匱乏,保育院的生活相當艱苦,一大鍋菜,幾盆糙米飯是每頓[唯一 的英 文:sole][食物 的英 文:Food],豬肉[魚 的拚音:yú]腥不大容易吃到,隻有到節假日才能痛快吃上[一次 的拚音:yī cì],一日三餐維持兩飯一粥的標準,生活水準比當時平陽的民眾稍高些(當時為節約糧食,平陽在全縣倡導“二粥一飯”[運動 的英 文:sports])。大熱天,孩子們大都赤腳露臂;蚊子[來了 的英 文:老弟],有蚊帳,天氣冷了,有棉被可蓋,[其他 的拚音:qí tā]日常用品、[教育 的英 文:education]用品,基本能按時供給。

第一保育院在順溪兩年多時間,平陽縣政府給予了相當的支持和幫助,如撥供柴火、配發副食品、接濟糧食撥租田畝等等,地方士紳如青街鄉長李介忠、李月秋、歐陽青雲、陳卓觀、陳承蕃等老先生常來慰問、提供接濟。順溪當地百姓亦常送番薯等物品給保育院的兒童吃,保育院的[工作 的英 文:work]人員則經常給當地百姓免費治療[疾病 的拚音:jí bìng],代寫書信,雙方關係非常融洽。抗戰[[勝 的英 文:win]利 的拚音:shèng lì]後,1945年下半年,第一保育院遷往平陽縣城的仙壇寺。1946年6月,保育院奉總會[命令 的拚音:mìng lìng]複員遣散,保育院改名育幼院,由平陽地方士紳接管。

浙江省第二保育院初設於雲和縣河山村,1942年因戰事在縣境內三次遷移,同年8月遷福建鬆溪,9月又遷浙江慶元。1943年11月中旬奉命遷往平陽騰蛟,借用當地的大夫殿與薛嶴村中的周祠、楊祠、董祠等三家祠堂及附近碧泉禪寺為院舍。

第二保育院在騰蛟約兩年半時間。1944年9月9日,日軍進犯飛雲江邊,平陽岌岌可危,為了保育院中數百兒童的安危,9月13日,該院將低年級兒童遷避順溪,在第一保育院寄居了兩個多月。1945年5月27日,盤踞永嘉的日寇南下平陽,鼇江、錢倉等地淪陷半月之久,為“有備無患”,該院將一部分兒童送往騰蛟鄉第九保國民[學校 的英 文:school]暫避。經曆這兩次風波,第二保育院物力、財力損失相當大。抗戰勝利後,1945年12月,該院遷往平陽坡南後山廣慧禪寺(半山庵),借用寺院的後半部分及後側為院舍,直至複員遣散。

保育院教養合一

培育全麵發展的孩童

保育院兒童的教育非常特殊,非常困難,因為兒童出身太複雜:有以乞討為生的小兒童,有從不知[父母 的英 文:Parental]的小孤兒,有被敵寇炮火趕出的流浪兒,有碼頭上的小腳夫,小[城市 的拚音:chéng shì]裏的小癟三,有寺院裏的小和尚,有拜過賊師父的小偷,有替敵人領路的小漢奸,當然[大部分 的英 文:centipede]還是在前線遊擊隊裏立過功的小英雄,隨父母逃難的小義民以及出征軍人的光榮子弟。

從戰區轉來的兒童剛入院時,因逃亡期間往往風餐露宿,擔驚受怕,轉運途中亦是一路勞頓,因此健康成了他們的大問題。據顧嶽中編著的《中國戰時教育》“初入院之難童,或營養不良,麵黃肌瘦;或疾病中夭,鳩形鵠麵;而瘌痢頭、傳染病或有病態現象的,為數有多。”

第二保育院院長戚錚音1940年在《浙江婦女》上發表《七個月來的保育工作》:“據醫生檢查結果,300個孩子中,簡直找不出一個[完全 的拚音:wán quán]健康而無一項疾病的兒童。相反的,疾病的統計竟超過了原有的人數,四月份的體格檢查,280名兒童中患病457種,一個兒童往往患有兩種以上疾病。”

這麽一大堆孩子生活在[一起 的拚音:yī qǐ],要訓練他們、教育他們非常困難,也非常有趣。

據民國《平陽六年》刊物中《第二保育院在平陽》一文記載:“本院采用生活與學習打成一片的‘生活教育’為教學方式,所以[我們 的英 文:we]的施教,原沒用一定的空間,也沒用一定的時間,我們雖然在逃難中、[旅行 的英 文:trip]中、搬遷中,依然不斷地進行教育,小山上,大路邊,阡陌間[都是 的拚音:doushi]我們的教室,一個小蟲、一株小草、一個人甚至於[一場 的拚音:yichang]相打,一場爭論都是我們的教材……”

第一保育院遷來順溪後,院舍日益擴張,閱覽室、成績室、保健室、整容室、小[科學 的拚音:kē xué]館等等應有盡有,還利用多餘的院舍,開展民間紡紗、織布、縫紉、印刷、滌補、雕刻、編織等手工業的勞動教育,以訓練保育生刻苦耐勞的精神,為其未來升學就業作[準備 的英 文:ready to]

保育院中的教師從護送人員中選用,資格是“高級中學或師範[畢業 的拚音:bì yè]有一年以上教學經驗或初中畢業有三年以上教學經驗而能吃苦耐勞,身體健康並知兒童心理者”。教職員還要由院長定期進行考核,合格者繼續連用,不合格者一律遣散。兩位女院長當時也都隻有30多歲,是那一時代少有的知識女性。

正是因為有了這麽一批良好素質的院長和教師們,才使得保育院中的保教工作得到很好的開展。保育院兒童的文化學習成績都屬一流,每年省內各中學招生,前幾名的公費生,基本被保育院的[學生 的英 文:students]包攬;當地舉行的運動會和各種[比賽 的英 文:match],獎牌也總是被保育院奪得。如民國三十三年(1944年)冬,水頭區舉辦規模盛大的運動會,參賽隊伍120多支,運動員6000餘人,時任水頭區區長馬本仁邀請在順溪的第一保育院組隊參加,結果他們一舉奪得了七個組的冠軍及團體冠軍,成績斐然。

由第一保育院學生組成的兒童劇團,在抗戰初期,也常年活躍在勞軍第一線,為宣揚正義、宣傳抗戰作出了[很大 的英 文:huge]的貢獻,被《東南日報》譽為東南第一兒童劇團。該劇團曾於1946年元旦在平陽縣府大禮堂舉行歌話劇大公演,向平陽社會各界兩年多來對第一保育院的支持表示謝意。

穿越70年的家國情懷·甌越抗戰蹤跡

提示
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